Dosbarth Swallows have been learning about the impact the fashion industry has on the environment in terms if the energy used to transport materials and clothing and the waste it generates. We have learnt about fashion designers who use only paper for their designs, thus the environmental impact of their clothing is smaller. We also learnt about the trend for paper dresses in the 1960s when people wore the dress once or twice and then threw it away, paper is biodegradable and can be recycled into new paper, We held our own paper fashion day where we used old newspapers to create fashion accessories and outfits than had a photo shoot in the hall to show off our designs.
Disgrifiad o'r gweithgaredd
Dyma rai syniadau am weithgareddau creadigol ar thema arbed ynni y gallech chi eu defnyddio i hyrwyddo’r neges arbed ynni:
Wrth i chi gwblhau rhai o'r gweithgareddau Sbarcynni eraill, cofnodwch eich gweithgareddau gyda lluniau. Defnyddiwch y lluniau i greu arddangosfa ysgol yn hyrwyddo mesurau arbed ynni. Bydd hyn yn helpu i atgoffa disgyblion ac athrawon o gamau arbed ynni syml y dylent barhau i'w gwneud gartref ac yn yr ysgol.
Wrth i chi gwblhau rhai o’r gweithgareddau Sbarcynni, meddyliwch am sut y gallech chi berswadio eraill i fabwysiadu’r un mesurau arbed ynni. Allech chi ddylunio arwyddion sy’n cyfleu dy neges yn glir, dal sylw disgyblion ac athrawon a’u hatgoffa i arbed ynni? Gall gormod o arwyddion neu bosteri sy’n agos at ei gilydd leihau eu heffeithiolrwydd gan fod pobl yn dechrau eu hanwybyddu, felly dewiswch yn ofalus y negeseuon rydych chi am eu cyfleu a ble i osod eich arwyddion a phosteri.
Ysgrifennwch erthygl papur newydd neu gylchgrawn am arbed ynni neu fater yn ymwneud ag ynni fel cynhesu byd-eang. Cofiwch ddefnyddio penawdau, pwyntiau bwled, tanlinellu ac ati i arwain y darllenydd. Gallech chi ddewis darlunio eich erthygl gyda diagramau a lluniau. Gallech chi hefyd ddewis cyflwyno rhywfaint o’r data rydych chi wedi’i gasglu yn eich ysgol eich hun, drwy eich ymgyrchoedd monitro, er enghraifft cofnodi a yw goleuadau ystafell ddosbarth wedi’u diffodd amser cinio, neu a yw drysau a ffenestri ar gau pan fydd y gwres ymlaen. Lluniwch eich siartiau eich hun i gyflwyno’r data, ac yna defnyddiwch yr erthygl i ddweud wrth eich cynulleidfa beth yw ystyr eich canlyniadau, a beth allai’r ysgol ei wneud nesaf i leihau ei defnydd o ynni.
Ysgrifennwch stori ffuglen i argyhoeddi eich cynulleidfa i arbed ynni. Gallech chi ysgrifennu stori ffuglen wyddonol sydd wedi'i gosod yn y dyfodol gyda chynhesu byd-eang. Ymchwiliwch i rai o ganlyniadau disgwyliedig cynhesu byd-eang, a disgrifiwch fyd lle mae rhai o'r canlyniadau hynny'n realiti. Gwnewch eich byd dyfodol deimlo'n real. Gwahoddwch eich darllenwyr i weld, clywed, teimlo, arogli a hyd yn oed flasu sut le fydd ein planed o dan gynhesu byd-eang.
Ysgrifennwch gerdd i gyfleu’r neges arbed ynni
Crëwch fideo hyrwyddo i gael disgyblion a staff i arbed ynni. Dangoswch y fideos gorau yn y gwasanaeth i gael yr ysgol gyfan i gymryd rhan, hyd yn oed y plant ieuengaf.
Beth am gynnal cystadleuaeth diffodd goleuadau ysgol gyfan lle mae pob dosbarth yn cael dosbarth ei hun a maes arall o gyfrifoldeb yn yr ysgol (ee toiledau, coridorau, neuaddau, swyddfeydd ac ati)? Rhowch 200 pwynt i bob dosbarth ar ddechrau'r gystadleuaeth. Monitrwch y goleuadau bob dydd ac os gadewir goleuadau yn eu parth neu ystafell ddosbarth arbennig ymlaen, caiff pwyntiau eu tynnu o'u sgôr. Y dosbarth gyda’r mwyaf o bwyntiau ar ddiwedd cyfnod o bythefnos yw enillydd y gystadleuaeth. I gael pobl yn gyffrous i gymryd rhan, ac i amlinellu'r rheolau, crëwch fideo byr a'i gyflwyno mewn gwasanaeth.
Mae Sbarcynni yn cefnogi Pennar Community School mewn partneriaeth â Egni Coop
Rydym yn defnyddio rhai cwcis hanfodol i wneud i Sbarcynni weithio. Hoffem hefyd ddefnyddio cwcis dadansoddol fel y gallwn ddeall sut rydych yn defnyddio'r gwasanaeth a gwneud gwelliannau.
Dysgu rhagor
