| Defnyddio (kWh) | CO2 (kg) | Cost (£) | Arbedion posib | % Newid | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Trydan | Wythnos ddiwethaf | dim data diweddar | |||||
| Y llynedd | 207,000 | 28,200 | £56,100 | £29,500 | +8.2% | ||
| Nwy | Wythnos ddiwethaf | 18,300 | 3,340 | £1,150 | n/a | +1.1% | |
| Y llynedd | 380,000 | 69,300 | £23,900 | £8,650 | n/a | ||
Gweld siartiau, cael cipolwg ar leihau'r defnydd o ynni a chymharu perfformiad yn erbyn ysgolion eraill
You have completed 4/8 of the tasks in the Byddwch yn Egniol! programme
Complete the final 4 tasks now to score 30 points and 30 bonus points for completing the programme
Cwblhewch ein gweithgareddau a'n gweithredoedd argymelledig i sgorio pwyntiau, ennill gwobrau a dechrau lleihau eich defnydd o ynni.
15fed
15fed
14eg
Mae ysgolion yn sgorio pwyntiau drwy gofnodi eu gweithgareddau i ymchwilio i'w defnydd o ynni, dysgu am ynni, a chymryd camau arbed ynni o amgylch eu hysgol.
Rhestr o weithgareddau diweddar dan arweiniad oedolion a disgyblion yn yr ysgol hon
| Dyddiad | Pwyntiau | Gweithgaredd |
|---|---|---|
| 11 Tach 2024 | 5 | Gwneud hapwiriad i weld a yw goleuadau neu eitemau trydanol yn cael eu gadael ymlaen ar ôl ysgol |
| 11 Tach 2024 | 5 | Cynnal hapwiriad i weld a yw goleuadau neu eitemau trydanol yn cael eu gadael ymlaen amser cinio |
| 04 Tach 2024 | 30 | Cymryd rhan mewn gweithdy Cyflwyniad i Sbarcynni |
| 04 Tach 2024 | 10 | Dadansoddwch ddefnydd ynni eich ysgol - pryd mae'r ysgol wedi'i feddiannu? |
| 04 Tach 2024 | 5 | Penodi monitoriaid ynni disgyblion ym mhob dosbarth |
| 09 Medi 2024 | 20 | Gosod tîm Ynni neu Eco i arwain ar effeithlonrwydd ynni yn eich ysgol |
| 01 Chwe 2023 | 5 | Cynnal hapwiriad i weld a yw goleuadau neu eitemau trydanol yn cael eu gadael ymlaen amser cinio |
| 30 Ion 2023 | 30 | Dechreuwyd ymgyrch i gadw'r drysau a'r ffenestri ar gau pan fydd y gwres ymlaen |
| 09 Ion 2023 | - | Darparwyd gwresogyddion cludadwy ar gyfer staff sy'n gweithio yn ystod y gwyliau |
| 04 Ion 2023 | 10 | Diffoddwyd y goleuadau ar ddiwrnodau heulog |